آسيب شناسي شبكه هاي مجازي در برنامه درسي دوره ابتدايي

از نيمه دوم قرن بيستم با بروز و شكل گيري تحولات پرشتاب علمي - فناوري ، جهان وارد عصر جديدي گرديد. نخست با ورود رايانه به عرصه فناوري ، زندگي انسان دستخوش تحول شد و در پي آن با تسهيل درروند ارتباطات ، كوچك شدن دنيا شتاب گرفت كه دراين روند شبكه هاي مجازي سهم به سزايي دارند. در اين تحول ، فرصت ها و چالش ها، بيم ها و اميدها ، به موازات هم در برابر جوامع انساني قرار گرفتند . تسلط بر مهارتهاي استفاده از آموزش مجازي نيازمند توجه به برنامه هاي درسي مناسب است با وجود اين معلمان و برنامه ريزان نمي توانند و نبايد در قبال اين فناوري منفعلانه برخورد كنند و به انتظار گذر زمان بنشينند . بيش از هر چيز واكاوي ها و روشنگري هاي نظري و فلسفي در اين زمينه مورد نياز خواهد بود تا راه را براي تصميم گيري هاي بعدي در عرصه تعليم و تربيت دانش آموزان روشنتر كند. با توجه به اينكه بيشتر تحقيقات صورت گرفته مربوط به دوره متوسطه و دانشگاه مي باشد و توجه كمتري به دوره ابتدايي شده است لذا در اين پژوهش سعي شده با توجه به اهميت برنامه هاي درسي ،ميزان تأثير شبكه هاي مجازي بر عناصر برنامه درسي دوره ابتدايي مورد بررسي قرا گيرد .دادهها با استفاده از روش تحليلي اسنادي و جستجو در پايگاهها و منابع اطلاعات علمي اينترنتي گردآوري شده است .يافته ها نشان ميدهد كه استفاده دانش آموزان از شبكه هاي مجازي به بسترسازي مناسب فرهنگي ،علمي و توسعه مهارت هاي معلمان و برنامه ريزان نياز دارد .