تاثير مولفه هاي مديريت دانش در كاركنان سازمان آموزش و پرورش استان اردبيل

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسي وضعيت موجود سازمان فراگير و يادگيري سازماني (مديريت دانش)در اداره آموزش و پرورش استان اردبيل مي باشد. روش تحقيق حاضر از لحاظ هدف، تحقيق كاربردي و از لحاظ نحوه گردآوري داده ها، تحقيق توصيفي از نوع پيمايشي مقطعي مي باشد. جامعه آماري مورد مطالعه در اين پژوهش، كليه كاركنان اداري آموزش و پرورش استان اردبيل بودند، از جامعه آماري به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي، تعداد 240 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب و داده هاي مورد نياز به وسيله پرسشنامه محقق ساخته جمع آوري گرديد. روايي ابزار مورد استفاده با استفاده از نظر متخصصين، و پايابي ابزار نيز با روش ضريب آلفاي كرونباخ برابر 80 صدم به دست آمده است. داده هاي به دست آمده با استفاده از آزمونهاي آماري مناسب (آزمون T ) و با نرم افزار spss تجزيه و تحليل شدند. نتايج تحليل داده هاي جمع آوري شده حاكي از آن است كه استقرار مؤلفه هاي يادگيري سازماني، فرهنگ سازماني بالاتر از حد متوسط قرار دارند. از نتايج اين تحقيق مي توان در طراحي سيستم مديريت دانش در سازمان هاي آموزشي استفاده كرد .