بررسي رابطه هوش هيجاني با عزت نفس دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

هدف از اين پژوهش بررسي رابطه هوش هيجاني با عزت نفس دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان لردگان بود.پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي بود.جامعه آماري پژوهش حاضر شامل تمامي دانش آموزان پايه دوم متوسطهشهرستان لردگان به تعداد 2154 نفر در سال تحصيلي 94 - 93 بود. كه از اين تعداد 100 نفر به شيوه - نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند.ابزار گرد آوري داده ها پرسشنامه هوش هيجاني بار آن و پرسشنامه عزت – نفس كوپر اسميت بود .جهت تجزيه و تحليل يافته ها با استفاده از نرم افزار spss در محدوده آمار توصيفي از ميانگين وانحراف استاندارد و در محدوده آمار استنباطي از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام استفاده شد نتايج نشان داد رابطه معناداري بين هوش هيجاني و عزت نفس وجود دارد همچنين مولفه هاي هوش هيجاني شامل :خود آگاهي، استقلال، مسئوليت پذيري اجتماعي، خود شكوفايي ، همدلي قدرت پيش بيني كنندگي عزت نفس را دارند .