شماره ركورد كنفرانس
4464
عنوان مقاله
ابن سينا و فلسفه تعليم و تربيت
پديدآورندگان
ارجوني فرزانه داﻧﺸﮕﺎه اﻟﺰﻫﺮا(س)
كليدواژه
تعليم و تربيت , ابن سينا , مراحل تعليم و تربيت.
عنوان كنفرانس
چهارمين همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ آراء اﺑﻦ ﺳﯿﻨﺎ در ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. روش ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﮐﺘﺎب ﺧﺎﻧﻪ اي و اﺳﻨﺎدي-ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ. در اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﺑﺘﺪا ﻣﻘﺪﻣﻪ اي ﮐﻮﺗﺎه در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ اﻫﻤﯿﺖ ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ از دﯾﺪﮔﺎه ﻣﺘﻔﮑﺮان ﻣﺴﻠﻤﺎن ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﻠﯽ و از دﯾﺪﮔﺎه اﺑﻦ ﺳﯿﻨﺎ ﺑﻪ ﻃﻮر وﯾﮋه اﺷﺎره ﺷﺪه اﺳﺖ. در اداﻣﻪ ﺑﻪ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ از دﯾﺪﮔﺎه اﺑﻦ ﺳﯿﻨﺎ ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﺪه و ﺳﭙﺲ ﻫﺪف ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ از دﯾﺪﮔﺎه وي ﻧﯿﺰ ﺗﺸﺮﯾﺢ ﺷﺪه اﺳﺖ. اﻧﻮاع ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ را ﻧﯿﺰ از دﯾﺪﮔﺎه اﺑﻦ ﺳﯿﻨﺎ ﺑﺮﺷﻤﺮده اﯾﻢ. ﺳﭙﺲ ﺑﻪ اﻧﻮاع ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت آﻣﻮزﺷﯽ و ﺗﺮﺗﯿﺐ اراﺋﻪ آن ﻫﺎ ﺑﻪ ﺷﺎﮔﺮدان ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ .وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎي ﻣﻌﻠﻢ و ﻧﯿﺰ ﻧﻈﺮ وي در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﺗﺸﻮﯾﻖ و ﺗﻨﺒﯿﻪ ﻧﯿﺰ اراﺋﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ و ﺑﻪ دو ﻣﻮﺿﻮع اﻧﺤﺼﺎري ﮐﻪ اوﻟﯽ در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ اﯾﻨﮑﻪ اﺑﻦ ﺳﯿﻨﺎ اوﻟﯿﻦ ﻣﺘﻔﮑﺮ ﻣﺴﻠﻤﺎﻧﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﺑﻪ ﻃﻮر واﺿﺢ و ﺻﺮﯾﺢ در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﺗﻌﻠﯿﻢ ﺳﺨﻦ ﮔﻔﺘﻪ اﺳﺖ و دوﻣﯽ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ اﺷﺎراﺗﯽ از اﺑﻦ ﺳﯿﻨﺎ درﺑﺎره ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ ﮐﻮدﮐﺎن ﮐﻪ در ﻧﻮع ﺧﻮد ﺑﺪﯾﻊ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ اﺷﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ.
كشور
ايران
تعداد صفحه 2
11
كلمات كليدي
تعلیم و تربیت، ابن سینا، مراحل تعلیم و تربیت.
از صفحه
1
تا صفحه
11
لينک به اين مدرک