شماره ركورد كنفرانس :
4464
عنوان مقاله :
بررسي و مقايسه سبك‌هاي يادگيري در دانش‌آموزان نابينا و عادي در شهرستان ايلام
پديدآورندگان :
جعفري نصرت داﻧﺸﮕﺎه ﭘﯿﺎم ﻧﻮر واﺣﺪ اﯾﻼم , تجل پريسا داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ ﺗﻬﺮان ﻣﺮﮐﺰ
كليدواژه :
سبك هاي يادگيري , دانش آموزان عادي , نارسايي نابينا , سبك تكانشي , سبك تكاملي
عنوان كنفرانس :
چهارمين همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران
چكيده فارسي :
ﻫﺪف ازاﻧﺠﺎم اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺮرﺳﯽ وﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺳﺒﮏ ﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي درداﻧﺶ آﻣﻮزان ﻧﺎﺑﯿﻨﺎ وﻋﺎدي درﺷﻬﺮﺳﺘﺎن اﯾﻼم ﺑﻮد.اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ، ازﻧﻮع ﻋﻠﯽ-ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ اي ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪﮐﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺷﺎﻣﻞ ﺗﻤﺎم داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﯿﻨﺎ وﻧﺎﺑﯿﻨﺎ ﻣﻘﺎﻃﻊ اﺑﺘﺪاﯾﯽ،راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ و ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ ﮐﻪ درﺳﺎل 94-93ﻣﺸﻐﻮل ﺑﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ ﺑﻮدﻧﺪﮐﻪ ﺑﺎاﺳﺘﻔﺎده ازروش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي دردﺳﺘﺮس 15ﻧﻔﺮداﻧﺶ ﻋﺎدي و15ﻧﻔﺮداﻧﺶ اﻣﻮزﻧﺎﺑﯿﻨﺎ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان اﻋﻀﺎي ﻧﻤﻮﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ.ﺑﺮاي ﮔﺮدآوري داده ﻫﺎ ازﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺳﺒﮏ ﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﮐﻠﺐ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪوﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮرﺑﺮرﺳﯽ ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺶ از آﻣﻮزنtﻣﺴﺘﻘﻞ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ.ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﺸﺎن دادﮐﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزان داراي ﻧﺎرﺳﺎﯾﯽ ﻧﺎﺑﯿﻨﺎﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﺳﺒﮏ ﻫﺎي ﺑﺮون ﮔﺮاﯾﯽ وﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﯽ ﮔﺮاﯾﺶ داﺷﺘﻨﺪوداﻧﺶ آﻣﻮزان ﻋﺎدي ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﺳﺒﮏ ﻫﺎي درون ﮔﺮاﯾﯽ واﻧﻌﻄﺎف ﭘﺬﯾﺮي ﮔﺮاﯾﺶ داﺷﺘﻨﺪ.
كلمات كليدي :
سبك های یادگیری،دانش آموزان عادی،نارسایی نابینا،سبك تكانشی،سبك تكاملی
