بررسي رابطه ي بين مكانيسم هاي دفاعي و حل مسائل شناختي دانش آموزان مقطع دوم متوسطه (دوم) شهر ايلام

ﻣﻘﺪﻣﻪ: ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ ي ﺑﯿﻦ ﻣﮑﺎﻧﯿﺴﻢ ﻫﺎي دﻓﺎﻋﯽ و ﺣﻞ ﻣﺴـﺎﺋﻞ ﺷـﻨﺎﺧﺘﯽ داﻧـﺶ آﻣـﻮزان ﻣﻘﻄـﻊ دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ )دوم( ﺷﻬﺮ اﯾﻠﺎم ﺷﺪ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﺷﺎﻣﻞ2600 ﻧﻔﺮ داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺧﺘﺮ و ﭘﺴﺮ ﺳﺎل دوم ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ )دوم( ﺷـﻬﺮ اﯾﻠـﺎم ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺟﺪول ﮐﺮﺟﺴﯽ و ﻣﻮرﮔﺎن 326 ﻧﻔﺮ از آﻧﻬﺎ ﺑﺎ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺧﻮﺷﻪ اي اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ , ﺑﺮاي ﺟﻤـﻊ آوري داده ﻫﺎ از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﺳﺒﮏ ﻫﺎي دﻓﺎﻋﯽ اﻧﺪروز و ﻫﻤﮑﺎران )1993( و ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ آﻧﺎﮔﺮام 10 ﺳﻮاﻟﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﺷـﺪ .ﺳـﭙﺲ داده ﻫﺎ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از آزﻣﻮن ﻫﺎي ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﯿﺮﺳﻮن و رﮔﺮﺳﯿﻮن ﺧﻄﯽ در ﻧﺮم اﻓﺰار spss ﻣﻮرد ﺗﺠﺮﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ و ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎ: ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸﺎن داد ﺑﯿﻦ ﺳﺒﮏ دﻓﺎﻋﯽ رﺷﺪ ﻧﺎﯾﺎﻓﺘﻪ و ﺗﻮاﻧـﺎﯾﯽ ﺣـﻞ ﻣﺴـﺎﺋﻞ ﺷـﻨﺎﺧﺘﯽ ﻫﻤﭽﻨـﯿﻦ ﺑـﯿﻦ ﺳﺒﮏ دﻓﺎﻋﯽ روان آزرده و ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ در داﻧﺶ آﻣﻮزان راﺑﻄﻪ ﻣﻌﮑﻮس و ﻣﻌﻨﺎ داري وﺟﻮد دارد, اﻣﺎ ﺑﯿﻦ ﺳﺒﮏ دﻓﺎﻋﯽ رﺷﺪ ﯾﺎﻓﺘﻪ و ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ در داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻧﻤﻮﻧﻪ راﺑﻄﻪ ﻣﺜﺒـﺖ و ﻣﻌﻨـﺎ داري وﺟـﻮد دارد و ﺳـﺒﮏ ﻫـﺎي دﻓﺎﻋﯽ ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان را دارﻧﺪ. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺣﺎﺻﻞ از ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻪ ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﻦ و واﻟﺪﯾﻦ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﻣﯽﺷﻮد اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﮑﺎﻧﯿﺴﻢ ﻫﺎي دﻓﺎﻋﯽ رﺷﺪ ﯾﺎﻓﺘﻪ اﻗﺪام ﺑﻪ ﺑﺮﮔﺰاري ﮐﻠﺎس ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ و ﻣﺸﺎوره ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ