بررسي رابطه باورهاي نظارتي مديران دبيرستان و سبكهاي مديريت تعارض با پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دبيرستاني دختر و پسر

هدف اين پژوهش بررسي رابطه باورهاي نظارتي مديران دبيرستان با سبك هاي مديريت تعارض بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دبيرستاني دختر و پسر شهر كرمانشاه مي باشد. با توجه به پيچيدگي روزافزون سازمانها و تفاوت در انديشه، نگرش و باورهاي افراد، تعارض به عنوان جزيي اجتناب ناپذير از زندگي سازماني امروز مطرح است.. در نظام آموزشي كشورمان نياز به تقويت وتوسعه بعضي از نظامهاي رفتاري اساسي كه ضامن بهبود و پيشرفت وضعيت آموزشي مي باشند، مشهود است ، از جمله اين نظامها، نظام رفتاري مديريت و رهبري متناسب و مبتني بر باورهاي صحيح و كارآمد در حالت كلي و در بعد نظارت به طور ويژه مي باشد . اين پژوهشبه جهت هدف كاربردي مي باشد. همچنين با توجه به اينكه ، با جمع آوري داده هاي مرتبط، به توصيف جامعه آماري پرداخته مي شود ، بنابراين تحقيق از نظر شيوه گردآوري دادها همبستگي مي باشد . جامعه آماري در اين پژوهش با روش سرشماري شناسايي و مورد مطالعه قرار مي گيرد و حجم نمونه جمع دبيرستانهاي شهر كرمانشاه در دو مقطع دخترانه و پسرانه 90 مدرسه مي باشد . روش نمونه گيري تصادفي ساده و در دسترس مي باشد. كه در اين پژوهش با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه مورد استفاده را 73 نفر مي باشد كه تعداد 70 نفر را در نظر مي گيريم ابزار گردآوري اطلاعات براي گردآوري داده ها از دو پرسشنامه استفاده شده است 1 - پرسشنامه سنجش باورهاي نظارتي مديران - 2 پرسشنامه سبكهاي مديريت تعارض در تجزيه و تحليل آماري با استفاده از نرم افزار SPSS 21 از دو آمار توصيفي و آمار استنباطي استفاده شده است و فرضيات پژوهش هر سه مورد تايييد قرار گرفتند