بررسي موانع خلاقيت دانش آموزان كلاس هاي چند پايه به عنوان مؤلفه ي مهم كارآفريني

كشورهاي پيشرفته، از دهه هاي پيشين و برخي از كشورهاي در حال توسعه، از دهه هاي اخير، با توجه به نقش موثر و مثبت كارآفرينان در توسعه جامعه،بهره برداري از اين ظرفيت را براي رويارويي با مشكلات مانند ركود،تورم و عدم اشتغال مورد توجه قرار داده و جهت بسط و گسترش آن بويژه در ميان دانش آموزان اقدامات زيادي انجام داد اند.آموزش و پرورش به موازات وظايف تخصصي خود، آموزش مهارتهاي زندگي به دانش آموزان را درراستاي كار خود قرار داد است. از جمله موارد مهم كه بايد به آن توجه جدي داشت موضوع اشتغال است به طوري كه از كودكي آينده نگري شغلي و كسب وكار بايد در ذهن فراگيران ايجاد گردد. چرا كه آرزوهاي دوران كودكي معمولا به تحقق ميپيوندد. ايجاد روحيه و نگرش كارآفريني از وظايفي است كه بايد به آن پرداخته شود.در پرورش روحيه ي كارآفريني آنچه كه بايد در حين آموزش به آن توجه شود ،استقلال،خودباوري،اعتماد به نفس ريسك پذيري و خلاقيت ميباشد. در اين مقاله كه به روش كتابخانه اي گردآوري شد است به ويژگي مهم كارآفرينان كه خلاقيت است پردا خته شد است. موانع رشد و شكوفايي خلاقيت در فراگيران و درنتيجه تاثير آن در كارآفريني ، به عنوان يكي از خصيصه اي مهم كارآفرينان ، به دو بخش فردي و اجتماعي تقسيم بندي گرديد است كه از اين ميان ، موانع رواني از اهميت بالاتري برخوردار است.