بررسي اثربخشي قصه‌درماني به شيوه گروهي بر افزايش مهارت حل مسأله دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمايي

هدف از پژوهش حاضربررسي اثربخشي قصهدرماني بصورت گروهي بر افزايش مهارت حل مساله دانش آموزان راهنمايي است. پژوهش حاضر يك تحقيق نيمه آزمايشي است و در گروه تحقيقات از نوع پيشآزمون و پس آزمون با گروه كنترل ميباشد. نمونه آماري با استفاده از روش نمونه گيري مبتني بر هدف (در دسترس) انجام و در نهايت 30 نفر از دانش آموزان انتخاب شدند و به طور تصادفي به دو گروه آزمايش و كنترل تقسيم گرديدند. سپس گروه آزمايش 10 جلسه 45 دقيقهاي برنامه مداخله را دريافت كردند. براي سنجش مهارت حل مساله از پرسشنامه حل مساله PSI استفاده شد. نتايج حاصل از تجزيه و تحليل كوواريانس نشان داد كه مهارت حل مساله گروه آزمايش به نسبت گروه كنترل بطور معناداري افزايش يافت. همچنين قصه درماني توانست كنترل بر هيجانات، رفتار شخصي واعتماد به حل مسايل را در گروه آزمايش بطور معناداري افزايش دهد.