تحليل محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه شششم ازحيث توجه به شاخص هاي تربيت سياسي

پژوهش حاضرباهدف بررسي دركتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي انجام شد.روش پژوهش،توصيفي-تحليلي است كه درآن بصورت تلفيقي ازتحليل محتواي كمي وكيفي استفاده گرديده است.مولفه هاي مورد بررسي در اين پژوهش اهداف ومضامين تربيت سياسي مورد استفاده دركتاب اجتماعي ششم مي باشندكه باشيوه ي گرداوري اطلاعات پيرامون اين مولفه هابصورت سندكاوي ومطالعات اسنادي ازكتاب درسي پايه ششم،راهنماي تدريس وبرنامه درسي ملي اجتماعي مقطع ابتدايي مي باشد.نتايج پژوهش نشان مي دهد درزمينه ي تدوين اهداف به حيطه ها ي يادگيري نگاه يكسويه حاكم بوده به صورتي كه عمده اهداف تدوين شده درحيطه ي شناختي قرار دارند وحيطه هاي مهارتي كه مي توان ازقابليت هاي بي شماري در زمينه ي كاربست اطلاعات داشته باشدمعفول مانده است.مضامين وشاخص هاي سياسي بكارگرفته شده دركتاب مطالعات اجتماعي ششم هم،ازلحاظ حيطه هاي يادگيري ونقل مضامين بصورت نامتوازن توزيع گرديده اندكه سبب شده است دانش اموزان دربرخي شاخص ها به بينش درستي دست پيداكنندامادرشاخص هاي اوليه ي تربيت سياسي نظيرحقوق متقابل،مشورت وهمفكري،مسيوليت و...بدليل استفاده كم ونامتناسب،ازتربيت سياسي خوب برخوردارنباشندواين خودباعث پرورش نامناسب تربيت سياسي در دانش اموزان شده است.