هوش هيجاني و هوش معنوي در محيط دانشگاهي: بررسي نقش پيش بيني كننده ي آن ها در سلامت روان دانشجويان

هدف: هدف از مطالعهي حاضر بررسي نقش هوش هيجاني و هوش معنوي در پيش بيني سلامت روان دانشجويان دختر و پسر لرستان در سال تحصيلي 94-93 بود. روش: در يك مطالعهي مقطعي،350 نفر (172مرد و 178زن) از دانشجويان دانشگاه لرستان با روش نمونه گيري در دسترس به عنوان شركت كنندگان پژوهش انتخاب شدند. از پرسشنامهي سلامت روان گلدبرگ، هوش هيجاني سيبر و هوش معنوي كينگ براي جمع آوري اطلاعات استفاده شد. براي تحليل دادهها نيز از ضريب همبستگي پيرسون، تحليل رگرسيون گام به گام و تجزيه و تحليل مانوا استفاده شد. يافتهها: يافتهها نشان ميدهد بين هوش معنوي با سلامت روان و هوش هيجاني با سلامت روان رابطه ي مثبت و معني داري وجود دارد 0.01< p . تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه 45 درصد از واريانس مربوط به سلامت روان توسط هوش هيجاني تبيين شد. همچنين نتايج تحليل مانوا نشان داد كه بين دانشجويان دختر و پسر دانشگاه لرستان در متغيرهاي مورد پژوهش تفاوت معناداري مشاهده نشد. نتيجه گيري: با توجه به نتيجه مطالعهي حاضر مي توان گفت افراد با هوش هيجاني و معنوي بالا به دليل ثبات هيجاني، درك حالات هيجاني خود و ديگران، يافتن معنا و هدف و نيز با توجه به حس اميدواري و اتكا به نيروهاي معنوي در زندگي احساس پوچي و اضطراب كمتري دارند و از سلامت روان بالاتري برخوردار هستند.