اثر بخشي فضاي سبز در بهبود عملكرد فضاهاي آموزشي

ﻓﻀﺎي آﻣﻮزﺷﯽ ازدﯾﺪ رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ ﻣﺤﯿﻄﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ اي ﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮي را آﺳﺎن و ﺧﻮﺷﺎﯾﻨﺪ ﮐﻨﺪ. ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺤﯿﻄﯽ )ﻣﺤﯿﻂ ﻓﯿﺰﯾﮑﯽ ﻣﻌﻤﺎري( ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪ در ارﺗﺒﺎط ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ ﺑﺎ ﻋﻮاﻣﻞ ﻏﯿﺮ ﻣﺤﯿﻄﯽ، ﻓﺮاﯾﻨﺪ ﯾﺎدﮔﯿﺮي راﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻗﺮار داده، ﺑﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮي و آﻣﻮزش ﮐﻤﮏ ﮐﺮده ﯾﺎ ﻓﺮاﯾﻨﺪ آن را ﺑﺎ ﻣﺸﮑﻞ ﻣﻮاﺟﻪ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ. در ﻣﺤﯿﻄﻬﺎي آﻣﻮزﺷﯽ ﻧﯿﺎزﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ داﻧﺶ آﻣﻮزان در ﻗﺎﻟﺐ ﻓﻀﺎﻫﺎي ﺑﺴﺘﻪ در ﮐﻼﺳﻬﺎي درس ﭘﺎﯾﺎن ﻧﻤﯽ ﭘﺬﯾﺮد و ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻣﺤﯿﻂ و ﺗﻌﺎﻣﻼت اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ در ﻓﻀﺎﯾﯽ ﻣﻄﻠﻮب ﺑﺎ ﺗﺎﮐﯿﺪ ﺑﺮ اﯾﺠﺎد اﻟﻔﺖ ﺑﺎ ﻃﺒﯿﻌﺖ ﺗﺠﺮﺑﻪ اي اﺳﺖ ﮐﻪ در ﺻﻮرت ﻃﺮاﺣﯽ آﮔﺎﻫﺎﻧﻪ ﻓﻀﺎي ﺑﺎز، ﻫﻤﮕﺎم و ﻫﻤﺰﻣﺎن ﺑﺎ ﻣﺤﯿﻂ ﺑﺴﺘﻪ ﻣﺪارس ﻣﯿﺴﺮ ﻣﯽ ﺷﻮد. ﻃﺮاﺣﯽ آﮔﺎﻫﺎﻧﻪ ﻓﻀﺎي ﺳﺒﺰﻫﻢ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﯾﮏ ﻓﻀﺎي اﺳﺘﺮاﺣﺖ و آراﻣﺶ در ﺳﺎﻋﺎت ﺗﻔﺮﯾﺢ اﯾﺠﺎد ﮐﻨﺪ وﻫﻢ در اﯾﺠﺎد ﯾﮏ ﻣﺤﯿﻂ ﻣﻄﻠﻮب ﺑﺮاي اﻧﺠﺎم ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎي ﮔﺮوﻫﯽ، ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﻣ ﺎرﺗﻬﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و اﻓﺰاﯾﺶ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ ﻧﻔﺲ ﻧﻘﺶ ﻣﻮﺛﺮي اﯾﻔﺎ ﮐﻨﺪ. ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺎﺛﯿﺮات ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﺤﯿﻄﯽ ﺑﻪ وﯾﮋه ﮔﯿﺎﻫﺎن و ﻓﻀﺎي ﺳﺒﺰ ﺑﺮ ادراﮐﺎت ﺣﺴﯽ اﻧﺴﺎن ﺑﻪ ﻃﻮر ﮐﻠﯽ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺗﺎﺛﯿﺮات و ﻧﻘﺶ ﻓﻀﺎي ﺳﺒﺰ و ﮔﯿﺎﻫﺎن در ﻣﺤﯿﻄﻬﺎي آﻣﻮزﺷﯽ اﺳﺖ. ﺗﻮﺳﻌﻪ و ﮔﺴﺘﺮش ﻣﯿﺰان ﻓﻀﺎي ﺳﺒﺰ در ﻣﺪارس ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ در اﻓﺰاﯾﺶ ﺳﺮاﻧﻪ ﻓﻀﺎي ﺳﺒﺰ ﺷﻬﺮﻫﺎ ﻧﯿﺰ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﮔﺬار ﺑﺎﺷﺪ و آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﻧﻬﺎد آﻣﻮزﺷﯽ در ﺟﻬﺖ ﺗﺮوﯾﺞ و ارﺗﻘﺎي ﺳﻄﺢ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻋﻤﻮﻣﯽ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﻧﻘﺶ ارزﻧﺪه اي اﯾﻔﺎ ﻧﻤﺎﯾﺪ.