بررسي رابطه بين جو رواني اجتماعي كلاس و مولفه هاي آن با سرزندگي تحصيلي در دانش آموزان

هدف اين پژوهش بررسي رابطه بين جو رواني اجتماعي كلاس و مولفه هاي آن با سرزندگي تحصيلي در بين دانش آموزان بود. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان ثلاث باباجاني بود كه به صورت در دسترس 145 نفر از دانش آموزان دختر و پسر به عنوان نمونه انتباش شدند. براي جمع آوري داد ها از پرسشنامه جو رواني اجتماعي كلاس و سرررزندگي تحصيلي استفاد شد كه روايي محتوايي پرسشنامه ها مورد تاييد اساتيد صاحباظر قرار گرفته و پايايي آنها 0/80 و 0/87 گزارش شده ست. نتايج تحليل داد ها ن ان داد كه بين جو رواني اجتماعي كلاس با سرزندگي تحصيلي r=0/645 رابطه مثبت و معناداري سطح p˂0/01 وجود دارد. همچاين نتايج تحليل رگرسيون ن ان داد كه 49 درصد از تغييرات سرزندگي تحصيلي توسط جو رواني اجتماعي كلاس و مولفه هاي آن قابل پيش بيني است.