اثربخشي آموزش مهارتهاي ارتباطي به والدين بركاهش رفتار پرخاشگري كودكان داراي اختلالات رفتاري

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثر بخشي آموزش مهارت هاي ارتباطي به والدين به شيوه الگوي يادگيري جانشيني بندورا بر كاهش رفتارپرخاشگري دانش آموزان پسر مقطع ابتدايي صورت گرفت.روش پژوهش شبه آزمايشي و در قالب پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل انجام شد.جامعه آماري پژوهش عبارت بود از كليه مادران دانش آموزان پسر مقطع ابتدايي در سال تحصيلي 95-94 در شهرستان رشتخوار منظور انتخاب نمونه،از روش نمونه گيري در دسترس و نمونه گيري تصادفي ساده استفاده شد. ابتدا پرسشنامه پرخاشگري روي 139 نفر از دانش آموزان پسر به صورت در دسترس اجرا شد. سپس از بين كساني كه نمره بالا كسب كرده بودند(دوانحراف معيار بالاتر از ميانگين) ، 30 نفر به صورت تصادفي انتخاب شده و مادران آنها جهت شركت در پژوهش دعوت شدند. مادران انتخاب شده به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش ( 15 نفر) و گواه ( 15 نفر) جايگزين شدند. گروه آزمايش به مدت 7 جلسه (هر هفته يك جلسه به مدت 90 دقيقه) تحت آموزش مهارت هاي ارتباطي قرار گرفته، در حاليكه گروه كنترل هيچ گونه مداخله اي دريافت نكردند. نتايج بدست آمده از تحليل كواريانس نشان دهنده موثر بودن آموزش اين برنامه بر كاهش رفتار پرخاشگري دانش آموزان است P˂0/05 لذا نتيجه مي گيريم به كارگيري آموزش مهارتهاي ارتباطي به والدين در كاهش رفتار پرخاشگري دانش آموزان سودمند مي باشد.