اثربخشي آموزش مهارت هاي زندگي بر رشد تفكر انتقادي ،خلاقيت و مهارت هاي زندگي كودكان سنين 6 تا 11 سال شهرستان ديلم

پژوهش حاضر با عنوان اثربخشي آموزش مهارت هاي زندگي بر رشد تفكر انتقادي، خلاقيت و ارتقاء مهارت هاي زندگي كودكان سنين 6 تا 11 سال شهرستان ديلم صورت گرفت. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمايشي با طرح پيش آزمون پس - آزمون با گروه كنترل مي باشد. جامعه آماري در اين پژوهش كليه دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر ديلم بودند. نمونه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي 05 نفر در دو گروه آزمايشي و گواه ( 10 نفر گروه آزمايش و 10 نفر گروه گواه) انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش مشتمل بر آزمون خلاقيت عابدي و تفكر انتقادي كاليفرنيا و راهنماي عملي آموزش مهارت هاي زندگي بود. نتايج پژوهش نشان دادند كه آموزش مهارتهاي زندگي بر رشد خلاقيت دانش آموزان اثربخش بود. آموزش مهارتهاي زندگي بر رشد تفكر انتقادي دانش آموزان اثربخش بود. آموزش مهارتهاي زندگي بر ارتقاء مهارت هاي زندگي دانش آموزان اثربخش بود. آموزش مهارتهاي زندگي برنامه اي است كه سودمندي هاي آن در پژوهشهاي متعدد به اثبات رسيده است و يافته هاي پژوهش حاضر نيز حاكي از آنند كه از رهگذر آموزش مهارتهاي زندگي مي توان به رشد تفكر انتقادي، خلاقيت و ارتقاء مهارت هاي زندگي دانش آموزان همت گماشت.