آموزش مجازي، سطوح، انواع، ويژگي ها و اهداف

ظهر فناوري اطلاعات در حوزه آموزش و پرورش سبب تغيير روند آموزش ياددهنده محور به سوي اموزش يادگيرنده محور شده است از جمله حوز هاي مرتبط با فناوري اطلاعات و ارتباطات كه مي تواند نقش موثري در انتقال دانش بشري ايفا مي نمايد آموزش مجازي مي باشد كه تحقق شعار آموزش در هر زمان و هر مكان از طريق اين تكنولوژي ميسر گرديده است هدف از نگارش اين مقاله بررسي آموزش مجازي سطوح، انواع، ويژگي هاي و اهداف مي باشد كه بدين منظور از روش مطالعات كتابخانه اي، بررسي مقالات و استفاده از اينترنت جهت بررسي موضوع استفاده شد. نتايج مقاله حاضر نشان داد آموزش مجازي به عنوان يكي از ارزنده ترين محصولات فناوري اطلاعات قادر است در حوزه هاي مختلفي چون برنامه ريزي، متن و محتوا، شيوه هاي ياددهي و يادگري و ارزشيابي به ويژه در مراكز و محيط هاي آموزشي، بستر، تفكر، خلاقيت و سازدگي را در يك نظام آموزشي فراهم آورد. بنابراي با وجود كه فناوري هاي جددي موجب استقلال و انعطاف بيشتر امور اموزشي مي شود، اما جهت بكارگيري اين امكاات بايد ساختار سازماني موسسات آموزشي نيز متحول شود همچنين جهت استفاه از هر سيستم فناوري نوين در امور آموزشي، لازم است شرايطي ون ايجاد زيرساختهاي قوي فناوري، تدوين استانداردهاي آموزشي لازم براي ارزيابي ياددهندگان و يادگيرندگان فرهنگ سازي مناسب و تغيير نگرش سنتي جامعه ادر امور آموزش سرمايه گذاري و مشاركت دولت و بخش خصوصي در اين زمينه فراهم شود.