بررسي تجارب معلمان از كاربرد UCMAS در آموزش رياضي در مدارس ابتدايي شهر تبريز

برنامه يو سي مس Ucmas در محاسبات رياضي جهت توسعه ذهن استفاده مي شود و برخي معتقدند اين تكنولوژي فراتر از علم رياضي است زيرا بر روي قدرت تمركز ، مشاهدات ، قدرت ذهن و تخيل و تحليل كودكان كار مي شود . پژوهش حاضر ، با هدف مطالعه تجربيات معلمان از كاربرد برنامه يو سي مس در آموزش رياضيات ابتدايي انجام شده است . اين مطالعه به شيوه كيفي و به روش پديدار شناسي با نمونه گيري هدفمند و با استفاده از مصاحبه نيمه سازمان يافته با 12 نفر از معلمان يو سي مس انجام گرفت. مصاحبه ها ضبط ، سپس به صورت كتبي اجرا و به روش پيشنهادي اسميت 1995 تجزيه و تحليل شده اند . يافته هاي حاصل از تجربيات معلمان در 6 مضمون اصلي انگيزش مراجعان ، كاركردهاي مثبت ، اصول يادگيري ، مديريت ، مسايل اجرايي و راه حل هاي پيشنهادي و چندين مضمون فرعي بيان شده است. اين يافته ها مي توانند تصويري روشن از تجربه معلمان در خصوص كاربرد يو سي مس در آموزش رياضيات ابتدايي ارايه دهند و ابعاد و زواياي آن را بهتر روشن سازد . استفاده از اين روش مي تواند تاثير زيادي بر عملكرد و موفقيت دانش آموزان در دروس مختلف مخصوصا درس رياضيات داشته باشد