آموزش فلسفه به كودكان: تحول تعليم و تربيت به سوي خلاقيت و تفكر انتقادي

در دهه هاي اخير برنامه هايي در حوزه تفكر انتقادي، خلاقيت، فراشناخت و مباحثي از اين دست كه همگي برگرفته از انديشه هاي مكتب سازنده گرايي است تدوين شده است كه هدف آنها آموزش تفكر، استدلال و حل مساله به كودكان است. يكي از اين مباحث آموزش فلسفه به كودكان مي باشد. به عبارتي برنامه آموزش فلسفه به كودكان با تكيه بر فرضيه هاي اساسي تعليم و تربيت رهايي بخش تلاش دارد از راه ارايه مفاهيم اساسي فلسفي در قالب سناريوها و داستان هاي داراي مضامين فلسفي ، فراگيراني داراي انديشه آزاد و تفكر مستقل بپرورد. اين درحالي است كه متاسفانه اكثر مدارس بيشتر توجه خود را به انتقال اطلاعات و حقايق علمي معطوف كرده، از تربيت انسانهاي متفكر و خلاق فاصله گرفته اند. از اين رو نياز مفرط به آموزش فلسفه به كودكان در همان مقاطع اوليه تحصيلي احساس مي شود. لذا در تحقيق حاضر به معرفي برنامه آموزش فلسفه به كودكان پرداخته شده و در اين مورد به تفصيل بحث به عمل آمده و راهكارهايي در اين زمينه ارايه گرديده است.