شماره ركورد كنفرانس :
4492
عنوان مقاله :
سبك های یادگیری (مفهوم سازی انتزاعی، آزمایشگری فعال) بر عملكرد تحصیلی دانش-آموزان تیزهوش مشهد
پديدآورندگان :
نسرین حجت زاده , جلیل جراحی
كليدواژه :
سبك یادگیری , عملكرد تحصیلی , تیزهوش
كلمات كليدي :
سبك یادگیری، عملكرد تحصیلی، تیزهوش
