شماره ركورد كنفرانس :
4493
عنوان مقاله :
تاثیرآموزش بر اساس نظریه سازنده گرایی دیالكتیكی بر پیشرفت درسی دانش-آموزان پایه هفتم دوره اول متوسطه در درس علوم تجربی
پديدآورندگان :
علی عبدی
كليدواژه :
سازنده¬گرایی دیالكتیكی , پیشرفت درسی , دانش¬آموزان دوره اول متوسطه , درس علوم تجربی
كشور :
ايران
نويسنده :
شهین رفیعی
كلمات كليدي :
سازنده¬گرایی دیالكتیكی، پیشرفت درسی، دانش¬آموزان دوره اول متوسطه، درس علوم تجربی
لينک به اين مدرک :
https://search.ricest.ac.ir/dl/search/defaultta.aspx?DTC=36&DC=270617
