رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪي ﮔﺮوه ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﺻﻨﻌﺘﯽ ﺷﯿﺮاز ﺑﻪ روش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﭘﻮﺷﺸﯽ داده ﻫﺎ

ارزيابي عملكرد، ضرورت بنيادين در رويارويي و سازگاري با تحولات و بهبود مستمر فعاليت‌ها است. دانشگاه نيز با وظيفه‌ي خطير خود در تربيت نيروي انساني مورد نياز جامعه و بازار كار، از اين قاعده مستثني نيست. هر يك از مدل‌هاي ارزيابي عملكرد، ابزاري است كه پس از اجرا مي‌تواند اطلاعات گوناگوني را در اختيار تصميم‌گيرندگان قرار دهد. هدف از انجام اين پژوهش، ارزيابي عملكرد گروه‌هاي آموزشي دانشگاه صنعتي شيراز است. در اين تحقيق، با استفاده از مدل رياضي تحليل پوششي داده‌ها از نوع ورودي محور و استفاده از نرم افزار لينگو، عملكرد گروه‌هاي آموزشي دانشگاه صنعتي شيراز در بازه‌ي زماني سال 95-96 ارزيابي گرديد. در مدل مربوطه، متغيرهاي ورودي، تعداد اعضاي هيأت علمي و تعداد دانشجويان ورودي مربوط به هر رشته در نظر گرفته شده است. داﻧﺶ آﻣﻮﺧﺘﮕﺎن و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺸﯽ اﻋﻀﺎي ﻫﯿﺄت ﻋﻠﻤﯽ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎي اﺻﻠﯽ ﻋﻤﻠﮑﺮد در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ. از 11 ﮔﺮوه آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ، ﻓﻘﻂ دو ﮔﺮوه رﯾﺎﺿﯽ و ﺷﯿﻤﯽ ﮐﺎرا و ﺑﺎﻗﯽ ﮔﺮوه ﻫﺎ ﻧﺎﮐﺎرا ارزﯾﺎﺑﯽ ﺷﺪﻧﺪ. ﺳﭙﺲ از دو روش رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪي واﺣﺪﻫﺎي ﮐﺎرا اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. اول ﺑﺎ روش اﻧﺪرﺳﻮن- ﭘﺘﺮﺳﻮن، واﺣﺪﻫﺎي ﮐﺎرا ﺗﺤﺖ رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪي ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ و ﮔﺮوه آﻣﻮزﺷﯽ رﯾﺎﺿﯽ در رﺗﺒﻪ اول و ﮔﺮوه آﻣﻮزﺷﯽ ﺷﯿﻤﯽ در رﺗﺒﻪ دوم ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ. دوم ﺑﺎ روش ﮐﺎراﯾﯽ ﻣﺘﻘﺎﻃﻊ واﺣﺪﻫﺎي ﮐﺎرا ﻣﻮرد ارزﯾﺎﺑﯽ ﻗﺮار داده ﺷﺪﻧﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺠﯽ ﮐﻪ از اﯾﻦ روش ﺣﺎﺻﻞ ﺷﺪ، ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻧﺘﺎﯾﺞ روش اول ﺑﻮد. ﺑﺪﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ رﺗﺒﻪ ﺑﻨﺪي ﭘﺎﯾﺎن ﯾﺎﻓﺖ، ﮐﻪ ﮔﺮوه آﻣﻮزﺷﯽ رﯾﺎﺿﯽ در رﺗﺒﻪ اول و ﮔﺮوه آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﻣﮑﺎﻧﯿﮏ در رﺗﺒﻪ آﺧﺮ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ.