بررسي رابطه بين تعلل ورزي و فرسودگي تحصيلي با مديريت زمان در دانش آموزان دختر

هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه بين تعلل ورزي و فرسودگي تحصيلي با مديريت زمان در دانش آموزان دختر بود. روش پژوهش حاضر توصيفي از نوع همبستگي و جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه شهربابل در سال تحصيلي 1396 كه تعداد كل آنها برابر 7439 نفر مي باشند، تشكيل دادند. نمونه آماري اين پژوهش بر طبق جدول كرجسي و مورگان (1970) 365 نفر مي باشند، كه از طريق روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. انتخاب نمونه بدين صورت بود كه ابتدا از بين 3 مدرسه متوسطه اول دخترانه، يكي دخترانه (مدرسه صبوري) به صورت تصادفي به عنوان خوشه اي اول انتخاب، و سپس از مدرسه انتخاب شده 3 كلاس انتخاب شدند. پس از انتخاب نمونه و اعلام رضايت افراد انتخاب شده پرسشنامه هاي پژوهش در اختيار آنها قرار گرفت و از آن ها خواسته شد كه به تمامي سؤالات مطرح شده پاسخ دهند. ابزارگرد آوري دادها پرسشنامه فرسودگي تحصيلي، پرسشنامه مديريت زمان و پرسشنامه مديريت زمان بود. جهت تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و استنباطي با استفاده از بسته نرم افزاري SPSS نسخه 21 استفاده شد. يافته ها ي پژوهش نشان داد كه بين تعلل ورزي و فرسودگي تحصيلي با مديريت زمان در دانش آموزان دختر ارتباط معني داري وجود دارد.