ارتباط خودكارآمدي و انگيزه تحصيلي بين دانشجويان تربيت بدني مازندران

خودكارامدي به باور فرد در مورد توانايي انجام رفتارهاي خاص براي به دست آوردن نتايج مطلوب اطلاق مي شود ) كه به تأثير افكار به خود بر رفتار و انگيزة افراد اشاره دارد، ادراك افراد از 7991( براساس نظرية خودكارامدي بندورا تواناييهاي خود بر سطوح انگيزش آنها، الگوي تفكر و واكنشهاي هيجاني و رفتاري آنها در موقعيتهاي استرس زا تأثير دارد.خودكارآمدي با انتخاب فعاليتها، تلاش صرف شده، استقامت در انجام تكاليف و عملكرد موثر فراگيران ارتباط دارد .دانشجويان داراي باورهاي مثبت در مورد تواناييهاي خود، عملكرد تحصيلي بهتري داشتند و بر عكس دانشجوياني كه در مورد تواناييهاي خود قضاوت منفي داشتند و به عبارتي از خودكارآمدي پاييني برخوردارند، انگيزه و عملكرد ضعيفي در امور تحصيلي داشتندو بر اساس شواهد خودكارآمدي به عنوان يك متغير پيش بيني كننده قوي درپيشرفت و موفقيت تحصيلي تلقي مي شود.نيلسون نشان داد كه خودكارآمدي و انگيزه تحصيلي بر عملكرد تحصيلي دانشجويان تأثير مثبت دارند. چنج وچيونشان دادند كه دانشجويان داراي خودكارآمدي بيشتر، اهداف سطح بالاتري را براي خود تنظيم ميكنند كه نهايتاً بر موفقيت ايشان منتهي مي شود باتوجه به مطالب ذكر شده محققين، اين مطالعه براي پاسخ به اين سؤال كه آيا خودكارآمدي با انگيزه تحصيلي دانشجويان ارتباط دارد يا نه؟ طراحي و اجرا كردند