شماره ركورد كنفرانس :
4604
عنوان مقاله :
اثربخشي برنامه شناختي- رفتاري مارتين بر عملكرد تحصيلي دانشآموزان
پديدآورندگان :
اسبقي مريم Asbaghimaryam@gmail.com دانشگاه آزاد اسلامي واحد خوراسگان , طالبي هوشنگ H-talebi@sci.ui.ac.ir دانشگاه اصفهان , عابدي احمد A.abedi44@gmail.com دانشگاه اصفهان , منشئي غلامرضا Smanshaee@yahoo.com دانشگاه آزاد اسلامي واحد خوراسگان , فروغي احمدعلي دانشگاه آزاد اسلامي واحد خوراسگان
كليدواژه :
برنامه شناختي- رفتاري , آموزش برنامه شناختي- رفتاري مارتين , عملكرد تحصيلي , دانشآموزان
عنوان كنفرانس :
دومين همايش ملي روانشناسي مدرسه
چكيده فارسي :
پژوهش با هدف تعيين ميزان اثربخشي برنامه شناختي- رفتاري مارتين بر عملكرد تحصيلي دانشآموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران انجام شد.روش پژوهش شبه آزمايشي دو گروهي آزمايش و كنترل و اجراي پيش آزمون،پس آزمون و پيگيري بود.جامعه آماريشامل كليه دانشآموزان دختر دبيرستان هاي شهر تهران در سال تحصيلي 94-1393بود.حجم نمونه جهت گزينش از بين دانشآموزاني كه در مقياس هاي پرسشنامه مارتين نمره پايين گرفتند 44 نفر به تصادف انتخاب و در گروه هاي آزمايش و كنترل (هر گروه 22 نفر) گمارده شدند.نتيجه گيري؛ جهت اثربخشي برنامه شناختي رفتاري مارتين،آزمون تحليل واريانس با اندازه گيري مكرر استفاده شد.نتايج نشان داد بين نمره هاي پيش آزمون،پس آزمون و آزمون پيگيري عملكرد تحصيلي دانشآموزان گروه آزمايش و كنترل تفاوت معنادار وجود دارد(041/0 = p ). لذا آموزش برنامه شناختي-رفتاري مارتين بر عملكرد تحصيلي دانشآموزان در سه حالت (دوره زماني) در دو گروه آزمايش و كنترل تاثير معناداري داشته است.
