بررسي نگرش دانش‏آموزان در خصوص عوامل موثر در هدايت تحصيلي و ميزان رضايت از رشته تحصيلي

زمينه: راهنمايي و مشاوره در دوره متوسطه وظيفه هدايت و راهنمايي افراد به رشته ها و شاخه هاي مختلف تحصيلي را با توجه به توانايي ها و علاقه¬ي آنان و نيازهاي جامعه برعهده دارد. چنان كه رشته تحصيلي يا شغلي فرد با توانايي ها و علايق وي متناسب باشدكارآمدي و موفقيت او را به همراه دارد. از اينرو پژوهش حاضر با هدف بررسي نگرش دانش‏آموزان در خصوص عوامل موثر در انتخاب رشته تحصيلي و ميزان رضايت از رشته تحصيلي انجام گرفته است. روش: پژوهش حاضر از نوع پيمايشي بوده و جامعه آماري تحقيق را دانش‏آموزان مقطع متوسطه ي دوره ي دوم شهر اردبيل كه سال در 93-1392، در دبيرستان ها و هنرستان هاي نواحي يك و دو آموزش و پرورش اردبيل مشغول به تحصيل بودند، تشكيل مي دهد. نمونه ي تحقيق شامل 483 نفر دانش‏آموز بودندكه از اين تعداد 230 نفر دختر و 253 نفر پسر بودند. روش نمونه گيري به صورت خوشه اي و با توجه به جدول مورگان صورت گرفت. در تجزيه و تحليل فرضيه هاي تحقيق از نرم افزار spss در دو سطح توصيفي و استنباطي استفاده شده است. يافته ها: نتايج تحليل واريانس نشان داد كه تفاوت معني دار بين گروههاي مختلف در رضايت از رشته تحصيلي وجود دارد. همچنين نگرش دانش‏آموزان به فعاليت هاي مشاوره اي مثبت ارزيابي مي شود و اين فعاليت ها از طرف دانش‏آموزان مورد توجه قرار گرفته و مورد استفاده ي آن ها در هدايت تحصيلي و انتخاب رشته قرار مي گيرد. نتيجه گيري: عدم توجه به عوامل موثر در هدايت تحصيلي حاصلي جز از بين رفتن منابع انساني، سرخورده كردن نوجوانان و افزايش افت تحصيلي نخواهد داشت.