اثربخشي آموزش فعال فناورانTEAL بر انگيزش پيشرفت تحصيلي در مدارس هوشمند

بنا بر عقيدۀ صاحب نظران كلاس هاي درس ساختن گرا مي تواند فرصت كشف فعال، كاوش گري و آزمايش را در اختيار دانش‏آموزان قرار دهد. روش تدريس فعال فناورانه (TEAL) يك روش تدريس فعال مي باشد كه تركيبي از روش هاي كاوشگري گروهي در آزمايشگاه، سخنراني و شبيه سازي است. پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثيرآموزش فعال فناورانه بر انگيزش پبشرفت تحصيلي دانش‏آموزان پايه ي هشتم مدارس هوشمند در سال تحصيلي 94- 1393 در مقايسه با روش فناورانه و روش معمول در اين مدارس انجام گرفته است. اين تحقيق به لحاظ روش نيمه تجربي و از نوع هدف كاربردي مي باشد. جامعه ي آماري پژوهش همه ي دانش‏آموزان پسر پايۀ هشتم مدارس هوشمند شهر تهران و نمونه آن شامل 60 دانش‏آموز در سه گروه گواه و آزمايش بوده است. در اين طرح نمونه ها به روش خوشه اي چند مرحله اي انتخاب و به صورت تصادفي در گروه هاي آزمايش و كنترل قرار گرفتند؛ سپس به مدت 12 جلسۀ آموزشي گروه آزمايش اول به روش فعال فناورانه وگروه آزمايش دوم به روش فناورانه آموزش ديدند. ابزارهاي اين پژوهش پرسش نامه ي انگيزش پيشرفت هرمنس بود. نتايج حاصل ازيافته هاي پژوهش نشان داد روش فعال فناورانه بر انگيزش پيشرفت تحصيلي در مدارس هوشمند تأثير مثبت دارد، اما آموزش فعال فناورانه در مقايسه با روش فناورانه بر انگيزش پيشرفت تحصيلي تأثير مثبت بيش تري دارد.