اختلال مدرسه هراسي با تأكيد بر عوامل، عوارض و راهكارهاي درماني در كودكان

هدف پژوهش حاضر، جمع بندي پژوهش هاي پيشين در باب مدرسه هراسي در كودكان بود. براي نيل به اين هدف، نخست مباني نظري بحث با تامل در مباحث اختلال اضطرابي، مورد مداقه قرارگرفت وسپس به آشكارسازي مفاهيم ترس، فوبيا، اختلال جدايي و در نهايت اختلال مدرسه هراسي پرداخته شد. روش تحقيق نوشتار ، از نوع كتابخانه اي و مروري و نوع طرح پژوهش، توصيفي – كاربردي بود. يافته هاي تحقيق كه بر پايه تحقيق هاي مشابه بود؛منجر به شناسايي سه محور عمده در اختلال مدرسه هراسي گشت كه عبارت بودند از عوامل، عوارض و راهكارهاي درماني و در ادامه، در هريك از محورها به استخراج عناصر تشكيل دهنده و تشريح مولفه هاي مربوطه پرداخته شد.در پايان مقاله نيز براساس مولفه هاي موجود در بخش هاي عوامل، عوارض و راهكارها، پيشنهادهاي لازم ارائه شد.