اثربخشي مهارتهاي مقابله اي بر سازگاري و جرات ورزي دانش‏آموزان پسر دوره متوسطه ي شهرستان بستان آباد

هدف از اين پژوهش تعيين اثر بخشي مهارتهاي مقابلهاي بر سازگاري و جراتورزي دانشآموزان پسر دوره متوسطه ي شهرستان بستان آباد بود. روش مطالعه از نوع آزمايشي است. جامعه آماري پژوهش دانش‏آموزان مقطع متوسطه دوره دومدر شهر بستان آباد بود. روش نمونهگيري پژوهش حاضر بصورت خوشهاي چند مرحلهاي بود و با اين روش تعداد 40 نفر انتخاب شد و به دو گروه آزمايش و كنترل گمارده شد سپس گروه آزمايش 8 جلسه 5/1 ساعته آموزش مهارت مقابله دريافت كردند و گروه كنترل برنامه عادي روزانه خود را گذراند. داده ها با استفاده از پرسشنامه سازگاري دانش‏آموز و جرات ورزي جمع آوري شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون تحليل كواريانس استفاده شد. نتايج نشان داد آموزش مهارت هاي مقابله اي موجب بهبود سازگاري اجتماعي، هيجاني، تحصيلي و افزايش ابراز وجود در دانش‏آموزان شده است (001/0 p). يافته هاي پژوهش نشان مي دهد از آموزش مهارت هاي مقابله اي مي توان در جهت ارتقاء سازگاري و ابراز وجود دانش‏آموزان استفاده كرد.