مقايسه اختلال رفتاري در بين دانش آموزان مدارس دولتي و غيردولتي

پژوهش حاضر با هدف مقايسه اختلال رفتاري در دو گروه از دانش آموزان مدارس دولتي و غيردولتي انجام شد. طرح پژوهش علّي مقايسه اي بود. جامعه پژوهش شامل كليه دانش آموزان دختر مقطع ابتدايي شهر اردبيل كه در سال تحصيلي 95-94 در اين شهر مشغول به تحصيل بودند كه از بين آن ها 100 نفر (50 نفر از مدرسه دولتي و 50 نفر مدرسه غيردولتي) به روش نمونه گيري خوشه-اي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه اختلال رفتاري راتر استفاده شد. همچنين براي تحليل داده ها از آزمون تي مستقل استفاده شد. نتايج حاصل از اين پژوهش نشان داد كه بين دانش آموزان مشغول به تحصيل در مدارس دولتي و دانش آموزان مشغول به تحصيل در مدارس غيردولتي در اختلال رفتاري تفاوت معنادار وجود دارد به اين صورت كه ميزان اختلال رفتاري در دانش آموزان مدارس دولتي بيشتر از دانش آموزان مدارس غيردولتي بود. با توجه به نتيجه پژوهش حاضر بهتر است عوامل شيوع بيشتر اختلال رفتاري در مدارس دولتي شناسايي و در جهت رفع اين عوامل اقدام شود.