بررسي رابطه هوش هيجاني با باور هاي غير منطقي دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه هوش هيجاني با باور هاي غير منطقي دانش آموزان در جامعه آماري به حجم 1400 نفر دانش آموزان متوسطه اول شهرستان گلبهار انجام گرفته شده است. تعداد نمونه 60 نفر كه به شيوه خوشه اي تك مرحله اي و سپس تصادفي ساده انتخاب شده اند. ابزار گردآوري داده ها نيز در مقياس استاندارد و فارنهام (2002) پرسشنامه باور هاي غير منطقي جونز(1968) بوده است. به منظور بررسي و تحليل داده ها از شاخص هاي آماري توصيفي مثل ميانگين، انحراف استاندارد و همچنين آزمون استنباطي ضريب همبستگي پيرسون استفاده شده است كه يافته هاي تحقيق نشان مي دهد كه هوش هيجاني با مقوله هاي باور هاي غير منطقي در برخي مقوله ها رابطه معني دار مثبت و در برخي روابط معني دار منفي دارد.