پيش بيني اهمال كاري تحصيلي براساس ادراك از كلاس درس دانش آموزان در شهر بابل

اهمال كاري يكي از پديده هاي مشكل ساز براي تعدادي از افراد است كه ميليون ها نفر را در جهان تحت تاثير قرار داده است.اين پديده يكي از مهمترين علت شكست يا عدم موفقيت فراگيران است. بسياري از دانش آموزان مطالعه درس ها را به تاخير مي اندازند ودچار اضطراب واسترس ناشي از آن مي شوندوسعي در موفقيت تحصيلي خود به عمل نمي آورند.بر اين اساس در ارتباط با اهمال كاري با يكي از متغيرهايي كه اين پديده را تحت تاثير قرار مي دهد ،ادراك از كلاس درس پژوهشي صورت گرفت وبر اساس آن پرسش نامه اهمال كاري تحصيلي سولومون وراث بلوم وادراك از كلاس درس مگ لي در بين داش آموزان مدارس دولتي دخترانه با توجه به نمونه گيري انجام شده پخش شد ودانش آموزان با دقت تمام سولات پرسش نامه راتكميل كردند.با توجه به تجزيه وتحليل اطلاعات صورت گرفته:الف)رابطه معناداري بين ادراك از محيط كلاس وپيشرفت تحصيلي وجود داردب)رابطه معناداري بين ادراك از محيط كلاس وكاهش اهمال كاري وتعيين هدف وجود دارد.هم چنين نتايج پژوهش نشان داد كه ادراك از كلاس درس به طور منفي ومعنادار اهمال كاري تحصيلي را پيش بيني مي كند.