شماره ركورد كنفرانس :
4604
عنوان مقاله :
ضرورت و اهميت تفكر انتقادي در آموزش و پرورش
پديدآورندگان :
قادري محمدرضا ghaderim9@gmail.com دانشجوي كارشناسي ارشد برنامه ريزي درسي دانشگاه بيرجند , پورشافعي هادي دانشيار گروه علوم تربيتي دانشگاه بيرجند , عسگري علي استاديار گروه علوم تربيتي دانشگاه بيرجند؛
كليدواژه :
تفكر انتقادي , آموزشوپرورش
عنوان كنفرانس :
دومين همايش ملي روانشناسي مدرسه
چكيده فارسي :
تفكر، اساس پيشرفت و توسعه در جوامع بشري است و يكي از انواع آن تفكر انتقادي ميباشد. پرورش متفكران انتقادي هدف اصلي نظامهاي آموزشي قرن 21 در نظر گرفته ميشود. بسياري بر اين باورند كه توانايي «انتقادي انديشيدن» از عوامل كليدي زندگي موفقيتآميز و شرط لازم براي اعمال استقلال فردي است؛ آنگاهكه تفكر انتقادي در مدارس تدريس شود موجب افزايش آگاهي و بيداري در بين دانش آموزان و معلمان شده و ايشان را از قدرت تحليل، ارزشيابي و داوري درباره پديدههاي پيش روي جهان برخوردار ميكند. يكپارچگي تفكر انتقادي در آموزشوپرورش منجر به ايجاد جامعهاي خواهد شد كه افراد آن مسائل و مشكلات را بهتر حل كنند و مسئوليت شهروندي را بپذيرند. پژوهش حاضر به شيوه مروري و تحليلي به دنبال پاسخ اين پرسش كليدي است كه: ضرورت توجه و اهميت به تفكر انتقادي در آموزش و پرورش چيست؟