تحليل محتوا سطح خوانايي كتاب فارسي ششم ابتدايي بر اساس شاخص هاي گانينگ و كلوز

در اين پژوهش ميزان سطح خوانايي كتاب فارسي ششم ابتدايي مورد بررسي قرار گرفته است تا تفاوت هاي سطح خوانايي كتاب فارسي ششم ابتدايي از نظر ميزان تناسب متون با سطح سني و درك و فهم دانش آموزان و همچنين از نظر آموزش مستقل ( خود آموزي ) ، سطح فشار رواني و آموزشي مشخص شود. انتخاب روش پژوهش بر اساس تحليل محتوا و با استفاده از فرمول خوانايي گانينگ و كلوز مي باشد.جامعه آماري ، محتوا كتاب فارسي ششم ابتدايي بود كه در روش گانينگ سه نمونه ي صد كلمه اي از ابتدا ، وسط و پايان كتاب و در روش كلوز 5 درس آخر كتاب انتخاب شده است. براي تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آماري ميانگين و جدول فراواني و مقدار سطح خوانايي گانينگ و كلوز بهره گيري شد. يافته هاي تحقيق بيانگر آن است كه كتاب فارسي ششم ابتدايي متناسب با سطح سني و درك و فهم دانش آموزان اين مقطع تحصيلي نبوده و همچنين فراگيران توان مطالعه و درك صحيح مطالب را ندارند و متن براي آنها دشوار مي باشد.