بررسي ديدگاه دبيران، مديران و كارشناسان آموزش و پرورش ناحيه 1 شهر اردبيل نسبت به عوامل مؤثر در پرورش خلاقيت دانش آموزان

در اين تحقيق با استفاده از روش پژوهشي پيمايشي به بررسي راهكارهاي پرورش خلاقيت در دانش آموزان دورة متوسطه پرداخته شده است . جامعۀ آماري اين تحقيق متشكل از دبيران و مديران و كارشناسان آموزشي مقطع متوسطه ناحيه 1 شهر اردبيل است كه در يكي از گرايشهاي علوم تربيتي تحصيل كرده اند. جهت اندازه گيري حجم نمونه از روش نمونه برداري تصادفي خوشهاي و جدول مورگان استفاده شده و ابزار سنجش اين پژوهش پرسشنامه اي 51 سؤالي شامل 10 سؤال عمومي و 41 سؤال تخصصي بوده است. اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها، از طريق پردازش و تحليل در رايانه در دو بخش spss عاملي شاخصهاي پژوهشي، توسط بستۀ نرم افزاري توصيفي و تحليلي مورد بررسي قرار گرفت. پنج عامل درخصوص راه كارهاي پرورش خلاقيت و نوآوري به شرح ذيل استخراج شدند: 1-آموزش خودراهبري به دانش آموزان؛ 2-توجه به جنبه هاي عاطفي آموزش؛ 3- استقلال اجتماعي خانواده؛ 4- تقويت خودارزيابي در دانش آموزان؛ 5- تلاش خانواده براي دادن استقلال عمل به دانش آموزان؛