بررسي رابطه بين ميزان استفاده از شبكه هاي اجتماعي با خود نظم جويي هيجان در دانش آموزان مقطع دبيرستان

هدف از اين پژوهش تعيين رابطه بين ميزان استفاده از شبكه هاي اجتماعي با خود نظم جويي هيجان در دانش آموزان مقطع دبيرستان بود. روش مطالعه توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماي پژوهش شامل دانش آموزان مقطع دبيرستان شهرستان كوثر در سال تحصيلي 95-94 بود. روش نمونه گيري پژوهش حاضر بصورت خوشه اي چند مرحله اي بود و با اين روش تعداد 90 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه استفاده از شبكه هاي اجتماعي و مقياس تنظيم هيجاني جمع آوري شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه و با بهره گيري از نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد بين استفاده از شبكه هاي اجتماعي با ارزيابي مجدد و فرونشاني رابطه منفي معناداري بدست آمد (05/0 p). نتايج تحليل رگرسيون نيز نشان داد ارزيابي مجدد مي تواند تغييرات مربوط به استفاده از شبكه هاي اجتماعي را در دانش آموزان به صورت معني داري پيش بيني كند. بر اين اساس مي توان نتيجه گرفت خود نظم جويي هيجان از عوامل تاثير گذار در استفاده از شبكه هاي اجتماعي در بين دانش آموزان مي باشد.