اثربخشي آموزش مهارتهاي اجتماعي بر كاهش اضطراب در كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم

پژوهش حاضربا هدف تعيين ميزان اثربخشي آموزش مهارت هاي اجتماعي بر كاهش اضطراب در كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم شهرستان كرمانشاه در سال تحصيلي96-1395 انجام شده است.روش اين پژوهش كاربردي وشيوه ي اجراي آن نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون وپس آزمون با گروه كنترل است.جامعه آماري پژوهش حاضر را كليه دانش آموزان دخترو پسر 6 تا10 ساله مبتلا به اختلال طيف اوتيسم كه در مراكز تحت نظر سازمان آموزش و پرورش استثنايي شهرستان كرمانشاه آموزش مي بينند،تشكيل داده است. از اين جمعيت، 40 نفراز دانش آموزان دختر و پسر با اختلال اوتيسم با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند. نمونه ي مورد نظربه صورت تصادفي به دو گروه 20 نفره آزمايش و گواه تقسيم شده و به شركت كنندگان گروه آزمايش برنامه ي مداخله اي مهارت هاي اجتماعي آموزش داده شد. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش، شامل پرسشنامه سنجش دامنه اتيسم كه توسط اهلر و گيلبرگ طراحي شده است وپرسشنامه اضطراب بك بود، داده هاي به دست آمده با استفاده از روش آماري تحليل كوواريانس چند متغيره مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.يافته ها:نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه آموزش مهارت‌هاي اجتماعي بر كاهش اضطراب كودكان مبتلا به اختلال طيف اوتيسم تاثير معناداري دارد.نتيجه گيري: پيشنهاد مي شود اين شيوه آموزشي جزء برنامه هاي تكميلي و فوق برنامه اين كودكان قرار گيردودر مدارس و مراكز تربيتي و استثنايي استفاده گردد.