ارتباط سبك هاي رهبري با رضايتمندي و تمايل به حضور در كلاس تربيت بدني عمومي دانشجويان دانشگاه بوعلي

رهبري يك موضوع گروهي پويا و سنتي است كه بيشتر اوقات محور توجه پژوهشگران است. اغلب از مربي تيم به عنوان رهبر ياد مي¬شود، اما رهبر يك ويژگي ساده از يك فرد نيست بلكه ابعاد، شيوه¬ها و خصوصيات گسترده و پيچيده¬اي را در بر مي¬گيرد. هدف تحقيق حاضر تعيين ارتباط بين سبك¬هاي رهبري با رضايتمندي و تمايل به حضور در كلاس تربيت بدني عمومي دانشجويان دانشگاه بوعلي است. اين پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي مي-باشد. جامعه¬ي آماري اين پژوهش را دانشجويان دانشگاه بوعلي¬ سينا تشكيل مي¬دهند كه 375 نفر به عنوان نمونه مشخص گرديدند. در اين تحقيق از سه پرسشنامه پرسشنامه مقياس رهبري در ورزش، پرسشنامه رضايت از ورزش ASQ)) و پرسشنامه محقق ساخته تمايل به حضور استفاده شده¬ است. داده¬هاي تحقيق با استفاده از آمارهاي توصيفي و استنباطي نظير انحراف معيار، اسميرنوف كلموگروف و آزمون همبستگي اسپيرمن استفاده شده است. نتايج تحقيق نشان داد سبك¬هاي رهبري آموزش و تمرين، حمايت اجتماعي، بازخورد مثبت و سبك رهبري دموكراتيك با رضايتمندي و تمايل به حضور در كلاس ارتباط مثبت و معني¬داري وجود دارد. همچنين نتايج نشان داد، ارتباط منفي و معني¬داري بين سبك رهبري آمرانه با رضايتمندي و تمايل به حضور در كلاس وجود دارد. با توجه به نتايج تحقيق پيشنهاد مي¬شود اساتيد به جاي استفاده از سبك آمرانه از سبك¬هاي¬ رهبري آموزش و تمرين، حمايت اجتماعي، بازخورد مثبت و دموكراتيك استفاده كنند تا با حضور موثر و فعالانه¬ي دانشجويان در كلاس عملي تربيت بدني نتايج دلخواه¬تري براي ورزش دانشگاهي كشور رقم بخورد.