شماره ركورد كنفرانس
4630
عنوان مقاله
طراحي و پيادهسازي نوروفيدبك نسل دوم با پايش توجه ديداري شخص و ارايه محرك ديداري مؤثر
پديدآورندگان
خداكرمي زينب pourmir@modares.ac.ir دانشگاه تربيت مدرس، دانشكده علوم پزشكي، گروه فيزيك پزشكي. , فيروزآبادي سيدمحمد دانشگاه تربيت مدرس، دانشكده علوم پزشكي، گروه فيزيك پزشكي. , آزادفلاح پرويز 2دانشگاه تربيت مدرس، دانشكده علوم انساني، گروه روانشناسي.
تعداد صفحه
1
كليدواژه
نوروفيدبك نسل دوم , پتانسيل برانگيخته ديداري حالت پايا (SSVEP) , پايش توجه , محرك ديداري مؤثر , بهسازي حافظه
سال انتشار
1396
عنوان كنفرانس
چهارمين كنفرانس ملي بيوالكترومغناطيس
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
از عوامل اصلي مؤثر بر آموزش نوروفيدبك، محرك ارايهشده به فرد جهت برانگيختن فعاليت مطلوب مغزي است. جذابيت و اثرگذاري محرك ديداري در جلب توجه و ايجاد استراتژيهاي ذهني مطلوب در طي آموزش نوروفيدبك در افراد، متفاوت است. هدف از انجام اين پژوهش، طراحي و پيادهسازي نسل جديد نوروفيدبك با پايش توجه ديداري فرد حين آموزش و شناسايي و بهكارگيري تصاوير محرك مؤثر بر تغيير مطلوب فعاليت مغزي، به صورت اختصاصي براي هر فرد است. در ابتدا دو پروتكل براي نوروفيدبك سنتي با تصوير محرك ايستا و نوروفيدبك پيشنهادي (نسل دوم) با تصاوير محرك مؤثر پويا، با هدف بهسازي حافظه طراحي و پيادهسازي شد. ايده سامانه نوروفيدبك نسل دوم، بر مبناي پايش توجه ديداري كاربر در هر لحظه به محركهاي تصويري بر مبناي SSVEP، شناسايي محرك با عملكرد بهتر نوروفيدبك براي فرد و بهكارگيري آن در فرآيند آموزش نوروفيدبك است. در ادامه، آزمايشي با دو گروه آزمايش و كنترل، هر يك مشتمل بر 10 خانم دانشجو سالم، برگزار شد. گروه آزمايش و كنترل به ترتيب در 6 جلسه آموزش نوروفيدبك نسل دوم و نسل اول شركت كردند. تمامي سوژهها پيش و پس از دوره نوروفيدبك، مورد ارزيابي حافظه قرار گرفتند. نتايج آزمونهاي حافظه و تغييرات ويژگي تحت آموزش در طي جلسات نوروفيدبك، ارزيابي آماري شد. بر طبق نتايج، آموزش نوروفيدبك نسل دوم نسبت به نسل اول، منجر به افزايش نرخ يادگيري نوروفيدبك و بهبود معنادار بيشتر در عملكرد حافظه شد. سامانه نوروفيدبك نسل دوم، با بهرهگيري از واسط كاربري تعاملي و كاهش وابستگي يادگيري به ويژگيهاي فردي، منجر به ارتقاء سامانههاي نوروفيدبك كنوني و افزايش اثربخشي آن ميشود
كشور
ايران
لينک به اين مدرک