شماره ركورد كنفرانس :
3833
عنوان مقاله :
اثربخشي تقويت ادراك ديداري وادراك شنيداري بر بهبود عملكرد املا دانش اموزان داراي اختلال يادگيري پايه دوم ابتدايي شهرستان فردوس
عنوان به زبان ديگر :
The effectiveness of improving visual and aural perception in developing spelling performance in grade 2 students with learning disorder in ferdows.
پديدآورندگان :
سيدي باغستان ملكه سادات malakeh81ma@gmail.com دانشگاه آزاد اسلامي شهرستان فردوس , محمدزاده مصطفي mostafa_mohammadzadeh_52@yahoo.com دانشگاه ازاد شهرستان فردوس
كليدواژه :
اختلال املا , ادراك ديداري , ادراك شنيداري , ناتواني يادگيري
عنوان كنفرانس :
چهارمين كنفرانس بين المللي نوآوري هاي اخير در روانشناسي، مشاوره و علوم رفتاري
چكيده فارسي :
چكيده پژوهش حاضر با هدف اثربخشي تقويت ادراك ديداري وادراك شنيداري بربهبودعملكرداملا دانش اموزان داراي ناتواني يادگيري پايه دوم ابتدايي شهرستان فردوس در سال 1396-1395 انجام شد.اين پژوهش از نوع آزمايشي با طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل وجامعه ي آماري كليه ي دانش آموزان اختلال يادگيري املا كه نمونه اي شامل20دانش آموز كه با تشخيص اختلال يادگيري املا كه به مركز ارجاع داده شدند انتخاب و در دو گروه آزمايش و كنترل ( هر گروه 10 نفر ) قرار گرفتند . آزمون هوش وكسلر جهت سنجش هوش و آزمون املا يارمحمديان و كوسنج (1391)در مرحله پيش آزمون –پس آزمون مورد استفاده قرار گرفت .آزمودني هاي گروه آزمايش 24 جلسه تحت برنامه ي آموزشي تقويت ادراك ديداري وادراك شنيداري قرار گرفتند،در حالي كه گروه كنترل هيچ مداخله اي دريافت نكردند.تحليل نتايج با استفاده از تحليل كوواريانس نشان داد كه تفاوت ميانگين نمرات املا پس از مداخله در دو گروه آزمايش وكنترل معني دار است . 0001. p
