بررسي حجم و دشواري مفهومي فيزيك (1) دهم متوسطه با زمان تدريس مصوب از منظر دبيران فيزيك كشور

Investigation the volume and the complexity of physics Iwith the dedicated teaching time from the perspective of the physics teachers of the country

در اين پژوهشبه بررسي تناسب حجم و دشواري مفهومي فيزيك (!) با زمان مشخص شده در جدول دروس از نظر دبيران فيزيك (1)پرداخته ايم. جامعه آماري كتاب درسي فيزيك (1) دهم و دبيران فيزيك كل كشورند. نمونه تصادفي انتخابي شامل 61 دبير فيزيك است . ابزار گردآوري داده ها، پرسش نامه محقق ساخته، روش تحقيق توصيفي- پيمايشي است. تجزيه و تحليل داده ها نشان داد حجم كتاب فيزيك(1) متناسب با ساعت اختصاص يافته در جدول دروس نبوده، مفاهيم و محتواي كتاب نيز دشوار است.

Here, we investigatedvolume and complexityof physics I book with dedicated teaching time from the perspective of the physics teachers of the country. The statistical populations are textbook andphysics teacher. Selected sample is61 teachers. The data gathering tool is a researcher-made questionnaire. A descriptive survey is survey method. The analysis of the data showed that the volume of the book is not proportional to thededicated time, and the concepts and content of the book is difficult.