بازآموزي روش سنتي سخنراني و ارائه روش هاي نوين سخنراني در آموزش فيزيك

Retraining traditional instruction methods and New Approaches in Lecture-based physics instructions

آنچه پيش رو داريد پژوهشي توصيفي براي باز آموزي و باز تعريف روش هاي سخنراني در آموزش فيزيك است،روش سخنراني قديمي ترين روشهاي تدريس است،اين روش با وجود سنتي بودن هنوز مهجور نيست و بسياري از مراكز آموزشي هنوز هم از آن به عنوان روشي مرسوم و رايج بهره مي برند،در اين پژوهش سعي بر آن است كه به طور دقيق و علمي به زوايا،فوايد و معايب اين روش در آموزش فيزيك پرداخته و ضمن معرفي و بازآموزي روشهاي ديرمان سخنراني، روشهاي جديد سخنراني محور را نيز معرفي كنيم.روش هاي JiTT وILDs از جمله روش هاي نوين سخنراني در آموزش فيزيك هستند. در روش ILDs مجموعه اي از توضيحات عملي تعاملي در حين سخنراني است، در اين توضيحات بر روي مفاهيم پايه تمركز مي شود، براي اينكه دانش آموزان فعالانه درگير شوند از برگه هاي پيش نويس و نتيجه گيري براي توضيح و تبيين پديده هايي كه در كلاس مي بينند استفاده مي شود و روش JiTT تركيبي از يادگيري فعال، فعاليت گروهي و بهره گيري از فن آوري وب در تدريس است. ناتواني معلم ها در بومي سازي، سازگار كردن روش با موضوع تدريس، و اجراي درست آن مانعي در استفاده از روشها است كه روش هاي سخنراني مبنا از اين قاعده مستثني نيستند. هميشه روش و فن و ايده اي براي آموزش يك مطلب هست كه از بقيه روشها موثر تر و كارآمدتر است و آن روش لزوما جديد و بر طبق نظريه هاي جديد يادگيري نيست.

The study reported here is asurvey research that was designed to retraining traditional approaches about lecture based instruction methods in physics education.Lecture based method is the oldest instruction methods that is used until now and is very relevant in many educational system in all of the world. The authors try to redefine the bases of this method and its advantages and disadvantages in physics education and introduce the up-to-date methods like JiTT ILDs.