تحليل محتواي فصل اول و دوم پيش نويس كتاب درسي فيزيك يازدهم با استفاده از روش ويليام رومي

Evaluation of content of the first and second chapter of preface of 2nd grade of high school physics using of William Roman

تجزيه و تحليل محتواي كتاب درسي يكي از روش هاي سودمند در تعيين ميزان اثربخشي برنامه درسي مدون مي باشد و به برنامه ريزان كمك مي كند دريابند محتواي ارائه شده تا چه حد دانش آموزان را به چالش كشيده و در فعاليتهاي ياددهي و يادگيري درگير مي كند. تكنيك ويليام رومي يكي از روشهاي كمي در تحليل محتواي كتب درسي علوم مي باشد.در پژوهش حاضر تحليل محتواي متن، تصاوير و سؤالات فصل اول و دوم پيشنويس كتاب فيزيك يازدهم بر اساس تكنيك ويليام رومي صورت گرفته است. در اين تحقيق ضريب درگيري متن، تصاوير و سؤالات براي فصل اول به ترتيب08 /0، 42 /0 و 8/ 1 و براي فصل دوم به ترتيب 06 /0، 04/ 0 و 68/ 0، و شاخص درگيري فعاليت محور بودن فصلهاي اول و دوم به ترتيب 19/ 0و10 /0 بدست آمد كه نمايانگر غيرفعال بودن محتواي كلي اين فصلها باشد.

One of the useful methods for evaluation of effectiveness of the curriculum is analyzing the textbook content thathelps planners to understand presented evaluationto what extent students are challenged and involved in the teaching-learning activities. William Roman technique is ones of quantitive methods in analyzing of textbook content.In this study the content,pictures and questions of the first and second chapter of preface of 2nd grade of high school physic is analyzed based on William Roman technique.In this study the involvement factor of content, pictures and questions of the first and the second chapter was obtained 0/08,0/42,1/8 respectively. This amounts for the second chapter was 0/06,0/04 and 0/68 respectively.The index of involvement activity-based of chapters 1 and 2 was 0/19 and 0/1 respectively that denotes the general content of this chapters is inactive.