اصول طراحي ارگونومي ميز و صندلي آموزشي

ارتقاء سطح كيفيت زندگي از جمله عوامل مهم در پايداري جوامع است و از آنجايي كه پايداري، رويكردي انسان‌محور محسوب مي شود لذا توجه به سلامت دانشجويان و دانش آموزان در هر رده‌ي سني و اجتماعي از الزاماتي است كه بايد مورد توجه قرار گيرد. در اين رابطه ارگونومي يا مهندسي عوامل انساني، جايگاه ويژه‌اي را به خود اختصاص داده است چرا كه از يك سو به سلامت افراد توجه دارد و از سوي ديگر به افرايش راندمان حرفه‌اي و عملكردي مي‌پردازد. در واقع هدف مهندسي انساني رفع مشكلات افراد در حين كار، تسهيل فعاليت‌ها و دستيابي به شرايط مطلوب‌تر و طراحي شايسته محصولات و مصنوعات مختلف است. يكي از حيطه‌هاي مطرح در ارگونومي، كسب آگاهي از تناسب ابعادي و آنتروپومتري است. بر اساس داده‌هاي آنتروپومتريك، حصول راهكار‌هاي اجرايي براي طراحي ميز و صندلي متناسب با ويژگي‌هاي ابعادي بدن افراد ميسر خواهد شد. تفاوت‌‌هاي ابعاد انساني در افراد مختلف يكي از دلايل بارز لزوم انجام آنتروپومتري است. امروزه با گذشت زمان و با توجه به ارزشمند بودن سلامت دانش آموزان و از طرفي كمبود تعداد دانشجويان با توجه به كاهش رشد جمعيت، و داشتن فضاي بيشتر در كلاس هاي آموزشي مي¬طلبد كه مناسب ترين مبلمان آموزشي را براي افزايش كيفيت سلامت دانشجويان طراحي نمود. لذا طراحي يك ميز و صندلي جدا از هم با رعايت اصول ارگونومي مي¬تواند به افراد اجازه دهد كه از فضاي بيشتري براي مطالعه استفاده كنند و همچنين بدن مي¬تواند تغير وضعيت قرارگيري بيشتر از مدل صندلي‌هاي بازو دار در نشستن بدهد.