تاثير برنامه ادراكي – حركتي منتخب بر رشد حركات ظريف پسران نارسانويس حركتي پايه سوم ابتدايي

The effect of selected perceptual - motor programs of development fine motor score motion dysgraphia children

زمينه و هدف: نتايج تحقيقات نشان مي دهند كه كودكان با اختلالات يادگيري، در زمينه ي پيشرفت تحصيلي، دستيابي به شغل هايي با رتبه بالاي اجتماعي و مهارت هاي حركتي دچار مشكل هستند؛ از اين‌رو هدف تحقيق حاضر مطالعه تأثير برنامه‌ ادراكي - حركتي منتخب بر مهارت هاي حركتي ظريف كودكان نارسانويس حركتي است. روش تحقيق: اين مطالعه از نوع نيمه تجربي بود، بدين منظور از بين 41 دانش آموز پسر داراي اختلال نوشتن حركتي شهرستان ضياءآباد كه در مدارس عادي مشغول به تحصيل بودند، تعداد 20 كودك )پايه سوم ابتدايي( به صورت هدفمند انتخاب و به صورت تصادفي، به دو گروه (تجربي و كنترل) تقسيم شدند. گروه هاي آزمايش به مدت 6 هفته و هر هفته 3 جلسه به اجراي برنامه هاي تمريني پرداختند. ابزار اندازه گيري؛ پرسشنامه ويژگي هاي فردي، آزمون تبحر حركتي برونينكز – اوزرتسكي پايه سوم ابتدايي بود. براي آزمون فرضيه هاي تحقيق از تحليل كوواريانس استفاده شد. يافته ها: نتايج نشان داد كه گروه برنامه ي تمريني منتخب در سطح معناداري (05/0=α) در مهارت هاي حركتي ظريف نسبت به گروه كنترل عملكرد بهتري داشتند و تفاوت ميان دو گروه معنادار بود (001/0=p). نتيجه گيري: برنامه هاي تمريني منتخب، توانست موجب بهبود مهارت‌هاي حركتي ظريف پسران نارسانويس حركتي پايه سوم ابتدايي شود. واژه هاي كليدي: برنامه ادراكي- حركتي، حركات ظريف، نارسانويس حركتي