اثر بخشي نقاشي درمان گروهي بر كاهش پرخاشگري كودكان پيش دبستاني مطالعه موردي: شهر اصفهان

تشخيص و درمان مشكلات رفتاري – هيجاني كودكان در سال هاي پيش دبستاني امكان بهبود آن را افزايش مي دهد. يكي از شايع ترين مشكلات رفتاري كودكان خردسال كه موجب مراجعه به مراكز بهداشت رواني مي گردد، پرخاشگري است. هدف از پژوهش حاضر بررسي اثر بخشي نقاش درماني بر كاهش پرخاشگري كودكان پيش دبستاني مي باشد. روش پژوهش حاضر مطالعه نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماري اين پژوهش شامل تمامي كودكان پيش دبستاني شهراصفهان بود. نمونه آماري تحقيق 30 نفرازكودكان پرخاشگر پيش دبستاني بصورت تصادفي در دوگروه آزمايش و كنترل(هرگرو15نفر)مي باشد. دراين طرح گروه آزمايش تحت نقاشي درماني به شيوه ي گروهي طي 10جلسه 45دقيقه اي قرارگرفتند. ابزارهاي مورد استفاده شامل مقياس هاي درجه بندي پرخاشگري واحدي و همكاران(1387)، بود. داده ها با روش تحليل كوواريانس چند متغيره تحليل شد. نتايج نشان داد نقاشي درماني به شيوه ي گروهي بر كاهش پرخاشگري ومولفه هاي آن( پرخاشگري كلامي-تهاجمي، فيزيكي-تهاجمي، رابطه اي وخشم تكانشي)كودكان پيش دبستاني گروه آزمايش تأثير دارد(P ./05). با توجه به يافته هاي پژوهش، نقاشي درماني منجر به كاهش پرخاشگري كودكان پيش دبستاني مي شود.