رابطه بين هوش هيجاني و مديريت دانش بر اساس مدل فونگ و چوي در دانشگاه رازي كرمانشاه

هدف اصلي اين پژوهش بررسي رابطه هوش هيجاني و مديريت دانش بر اساس مدل فونگ و چوي در كاركنان دانشگاه رازي است. اين پژوهش از نظر روش تحقيق از نوع توصيفي-پيمايشي از نوع همبستگي و از نظر هدف از نوع تحقيقات كاربردي محسوب مي شود. جامعه آماري پژوهش مورد مطالعه كاركنان دانشگاه رازي كرمانشاه به تعداد 585 نفر مي باشد و با استفاده از روش نمونه گيري طبقه اي با انتساب متناسب تعداد 235 نفر از كاركنان به عنوان نمونه انتخاب گرديد. جهت جمع آوري داده ها از پرسشنامه استاندارد هوش هيجاني برادبري و گريوز (2005) و پرسشنامه مديريت دانش فونگ و چوي (2009) استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها در محيط نرم افزار Spss23 صورت گرفت. بر اساس نتايج حاصل از پژوهش، بين خودآگاهي و مديريت رابطه از مولفه هاي هوش هيجاني با مديريت دانش رابطه مثبت و معناداري در سطح 95 درصد ديده شد و طبق يافته هاي آزمون رگرسيون، خودآگاهي به ميزان 38 درصد بر مديريت دانش تأثيرگذار مي باشد.