بررسي ميزان آگاهي معلمان از حقوق شهروندي در نواحي پنجگانه آموزش و پرورش تبريز

هدف از اين پژوهش، بررسي ميزان آگاهي معلمان از حقوق شهروندي در نواحي پنجگانه آموزش و پرورش تبريز بود. پژوهش حاضر از نوع توصيفي- تحليلي بوده و به صورت ميداني انجام گرفته است. جامعه آماري شامل كليه معلمان ابتدايي، دوره اول متوسطه و دوره دوم متوسطه نواحي پنجگانه تبريز كه شامل 9250 نفر مي باشد. نمونه گيري بر اساس جدول مورگان بصورت تصادفي ساده كه تعداد 380 نفر از اين جامعه مي باشد. از پرسشنامه حقوق شهروندي كه «مارشال» در سال 1992 ارائه نموده و در سال 1391 توسط «شريفي و اسلاميه» بر اساس 3 خرده مقياس ساخته شده و داراي 20 عبارت است استفاده گرديد. پرسشنامه توسط افراد صاحب نظر روايي محتوايي آن تاييد و پايايي آن با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ (898%) به دست آمد. از روشهاي آماري توصيفي و آزمون¬ تي- استيودنت تك نمونه اي در سطح05/0═α استفاده گرديد. نتايج پژوهش براساس اطلاعات بدست آمده از تحقيق بر حسب نظرات اخذ شده توسط معلمان، بالاترين اولويت ميزان آگاهي معلمان از حقوق شهروندي در نواحي پنجگانه آموزش و پرورش تبريز به ترتيب اهميت عبارتند از: حقوق سياسي، حقوق اجتماعي و حقوق مدني. هم چنين در نهايت مي¬توان گفت كه ميانگين نمرات ميزان آگاهي معلمان از حقوق شهروندي در نواحي پنجگانه آموزش و پرورش تبريز بطور معناداري بيشتر از سطح متوسط است.