طراحي برنامه درسي مبتني بر آموزش بينش شهروندي دربرنامه درسي دبستان از منظر معاونان پرورشي ومعلمان مقطع ابتدايي شهر تهران

پژوهشي كه در پيش رو داريد به منظور طراحي برنامه درسي مبتني برآموزش بينش شهروندي در دوره ابتدايي در سال تحصيلي 96-95انجام شده است. روش انجام اين تحقيق كاربردي از نوع زمينه اي است. جامعه اين تحقيق را از دو گروه تشكيل مي دهند كه عبارتند از: 1- كليه معاونان پرورشي دبستانهاي منطقه 5 شهر تهران در سال تحصيلي96-95 2- كليه معلمان ابتدايي دبستانهاي منطقه 5 شهر تهران كه در سال تحصيلي 96-95 مشغول به تدريس هستند. جهت برآورد حجم نمونه در اين پژوهش از فرمول تعيين حجم ككراين در دو حالت حجم جامعه معلوم (جامعه مشاوران) و حجم جامعه نا معلوم (جامعه معلمان) استفاده شده است و به منظور اينكه هر جامعه به اندازه تعدادش در نمونه نماينده داشته با شد از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي استفاده گرديده است.تعداد نمونه گروه اعضاي معاونان پرورشي 55و تعداد نمونه معلمان 105 نفر مي باشد. ابزار تحقيق پرسشنامه محقق ساخته است كه شامل 64 گويه مي باشد براي اطمينان از روايي پرسشنامه تحقيق در موقع تنظيم آن طوري عمل شده است كه سوالهاي تشكيل دهنده پرسشنامه معرف محتواي عبارتهاي انتخاب شده براي موضوع مورد پژوهش باشد. از اينرو ابتدا با بررسي ادبيات تحقيق و با استفاده از راهنمايي هاي اساتيد راهنما و مشاور پرسشنامه طراحي گرديده، سپس مفاد و گويه هاي پرسشنامه به طريق دلفي در اختيار 10 تن از صاحبنظران با تجربه در زمينه علوم تربيتي و روانشناسي ،حق.ق و جامعه شناسي(به ويژه آشنا با فرهنگ شهروندي) قرار گرفت حاصل دقت نظر آنها در حك و اصلاح محتواي عبارتها لحاظ گرديد و بدين طريق پرسشنامه نهايي طراحي و آماده شد پايايي پرسشنامه نيز بر اساس آلفاي كرونباخ محاسبه شد. كه براي همه مؤلفه هاي پرسشنامه از 0.7 بزرگتر است و همچنين آلفاي كرونباخ كل پرسشنامه 0.83 تشخيص داده شد. به منظور توصيف داده ها از آمار توصيفي (فراواني و در صد) و براي تحليل داده ها از آمار استنباطي (آزمون خي دو) استفاده گرديد. نتايج پژوهش حاضر بيانگر اين است كه دانش،مهارت و نگرش مورد نياز در زمينه بينش شهروندي (مسئوليت پذيري،قانونمداري، مشاركت روابط بين فردي ، حرمت نفس،) از ديدگاه هر دو گروه مورد تاييد قرار دارد بر همين اساس نيز نسبت به طراحي مدل برنامه درسي مبتني برفرهنگ شهروندي در مقطع ابتدايي منطقه 5 تهران اقدام به عمل آمد و رويكرد برنامه درسي مبتني بر آموزش بينش شهروندي معرفي گرديد و سپس سرفصلها و مواد درسي آن پيشنهاد شد.