اثربخشي آموزشي مديريت استرس مبتني بر ذهن آگاهي درارتقاي تعامل مادروكودك در مادران دانش آموزان دخترمقطع متوسطه بجنورد

اين پژوهش با هدف بررسي اثربخشي آموزشي مديريت استرس مبتني بر ذهن آگاهي درارتقاي تعامل مادروكودك در مادران دانش آموزان دخترمقطع متوسطه بجنورد انجام شده است. پژوهش حاضر ازنظر هدف تحقيق كاربردي است؛ و از نظر روش تحقيق يك مطالعه نيمه تجربي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل است. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش پرسشنامه تعامل مادر- كودك رابرت، ام، راس(۱۹۶۱) است جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان بجنورد مي باشد كه شامل 9874 نفر هستند. روش نمونه گيري اين تحقيق تصادفي است كه طبق فرمول، حجم نمونه آماري60 نفر است كه پرسشنامه بين آنها توزيع مي گردد كه از اين تعداد 30 نفر به عنوان گروه گواه و 30 نفر بعنوان گروه آزمايش هستند. جهت تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و استنباطي با استفاده از بسته نرم افزاري SPSS نسخه 23 استفاده شده است. جهت تجزيه و تحليل داده ها از تحليل كوواريانس استفاده شده است نتايج نشان داد آموزش مديريت استرس مبتني بر ذهن آگاهي برارتقاي تعامل مادر و كودك مؤثر بوده است لذا ذهن آگاهي در ارتقاي تعامل مادر كودك در مادران دانش آموزان دختر مقطع متوسطه بجنورد مؤثر است.