بررسي نقش آموزش و پرورش بر نهادينه سازي وجدان كاري و بهبود عملكرد شغلي

اين پژوهش باهدف بررسي بررسي ارتباط بين وجدان كاري بر عملكرد شغلي انجام شد. پژوهش حاضر با رويكرد توصيفي اسنادي است كه با روش كتابخانه‌اي و مروري بر منابع نظري مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبيين مفاهيم وجدان، وجدان كاري و تفاوت آن با كلمات مشابه، نظريات انديشمندان پيرامون وجدان كاري و راه هاي پرورش آن، عملكرد شغلي، ابعاد و عوامل موثر بر آن پرداخته شد. نتايج اين بررسي نشان داد براي موفقيت هر نهاد و سازماني مهم ترين عامل، نيروي انساني است. نيروي انساني سازمان، بايد كارهاي محوله را با رغب و علاقه خود انجام دهند تا سازمان بتواند موفقيت بيشتري داشته باشد و اين مهم محقق نخواهد شد مگر با داشتن وجدان كاري. از وجدان كاري تعاريف مختلفي شده است ولي به طور خلاصه مي توان گفت وجدان، همان محرك دروني فرد است كه آن را به جلو مي برد و باعث مي شود در كاري كه به دوش اوست موفق باشد. شايد بتوان گفت براي نهادينه شدن وجدان كاري در افراد و به تبع آن افزايش بهره وري سازماني، سيستم تربيتي به خصوص آموزش و پرورش نقش بي بديلي را ايفا مي كند. اگر آموزش و پرورش با تغيير رويكري خود از بعد آموزشي صرف، به تمامي ابعاد وجودي فراگيران به خصوص نهارينه سازي وجدان كاري بپردازد، مي توان انتظار داشت نيروهايي تربيت خواهد شد كه در آينده مي توانند نيروي به نسبت موفق تري در سازمان ها باشند.